ЛИЧНОСТНЫЕ

(определяющие мотивационную ориентацию)

Воспитание личности

Нравственное развитие

Формирование познавательного интереса

Я хочу учиться и понимаю, для чего мне это необходимо

Осознаю, выбираю, творю

Я сам

Умения самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор

• Различаю, что такое хорошо и что такое плохо
• Хочу учиться 
• Учусь успеху 
• Расту хорошим человеком и гражданином
• Берегу своё здоровье в процессе обучения 

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

(обеспечивающие организацию собственной  деятельности)

Самоорганизация

Я прилагаю усилия, чтобы научиться организованно работать

Контролирую, планирую, корректирую, оцениваю, осуществляю волевые усилия, преодолеваю трудности

Я могу

Умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность  

• Понимаю и действую 
• Контролирую ситуацию 
• Учусь оценивать 
• Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю 

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

(общеучебные, логические, связанные с решением проблемы)

Исследовательская культура

Я осуществляю обучение оптимальным образом

Анализирую, моделирую, ищу информацию

Я учусь

Умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире

• Ищу и нахожу 
• Изображаю и фиксирую 
• Читаю, говорю, понимаю 
• Мыслю логически 
• Анализирую ситуацию
• Осознаю и решаю проблему 

КОММУНИКАТИВНЫЕ

(обеспечивающие социальную компетентность)

Культура общения

Я общаюсь, чтобы бОльшему научиться

Общаюсь, обсуждаю, взаимодействую, сотрудничаю, оцениваю себя и партнера, слышу, договариваюсь

Мы вместе

Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми

• Всегда на связи 
• Я и Мы
• Занимаю СВОЁ место в команде (Управляю, работаю на равных или выполняю поручение)